編者按
為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，大力弘揚教育家精神，學(xué)院微信公眾號特推出“弘揚教育家精神”專欄，陸續(xù)刊發(fā)學(xué)院主要負責(zé)同志、優(yōu)秀教師代表等撰寫的闡釋、弘揚、踐行教育家精神的理論文章和心得體會，引導(dǎo)廣大教師牢記為黨育人、為國育才的初心使命，堅定“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，切實將教育家精神內(nèi)化為教書育人能力和躬耕教壇的親身實踐。
教育是強國建設(shè)、民族復(fù)興之基。2024年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會上提出“實施教育家精神鑄魂強師行動”“培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍”，是對每位教育工作者提出的明確目標和要求。
作為一名職業(yè)院校的教師，我們也要像培養(yǎng)學(xué)生一樣，自己首先應(yīng)成為一名育人的工匠，工匠精神是人才強國的實踐基石，教學(xué)過程中堅持以學(xué)生為中心，尊重、關(guān)心和愛護學(xué)生，在學(xué)生中樹立了良好的形象。始終堅持不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，要始終將自己的一切毫不保留地交給黨的教育事業(yè)。
勤學(xué)篤行、求實創(chuàng)新的躬耕態(tài)度
作為一名長期工作在教育一線的教師，始終堅持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)原則，積極提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，研究新的教學(xué)模式。始終堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。多年來始終承擔(dān)《網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)》《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》等專業(yè)核心課程的授課任務(wù)，認真上好每一堂課，得到了學(xué)生們的認可。2022年和2023年帶隊參加天津市職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力大賽獲得天津市二等獎。主持的《網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成》被評為2023年市級一流線下核心課程。
啟智潤心、因材施教的育人智慧
“啟智”意味著教師要啟迪智慧，不能僅僅傳播知識。過去一味灌輸填鴨式地傳授知識、照本宣科，機械化地進行作業(yè)強化訓(xùn)練，已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展。教師必須創(chuàng)設(shè)走向生活、社會的教育，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會需要的必備品格和關(guān)鍵能力。2023年指導(dǎo)選手參加“第二屆中華人民共和國職業(yè)技能大賽網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理賽項”，并榮獲銀牌。多次指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)院校技能大賽網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理賽項獲市級二、三等獎，華為、華三等行業(yè)賽獲國家二、三等獎，同時被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
言為士則、行為世范的道德情操
道德示范、道德引領(lǐng)既是廣大教師做到為人師表而必須堅守的第一要義，也是履行授業(yè)解惑職責(zé)而必須堅持的前提。偉大的思想家、教育家孔子，堪稱“言為士則、行為世范”的楷模。作為信息工程系黨支部青年委員，我積極完成黨建帶團建工作，帶領(lǐng)入黨積極分子、共青團員及入團積極分子等廣大青年積極學(xué)習(xí)政治理論知識，為青年樹理想、增信念，多次在全系范圍內(nèi)開展主題講座，活動新聞被2021年11月28日《天津教育報》轉(zhuǎn)載，在黨支部中起到了先鋒模范帶頭作用。
教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。習(xí)近平總書記首次提出并深刻闡釋中國特有的教育家精神，賦予了新時代人民教師崇高的使命。今后，我將繼續(xù)秉持這一精神，不斷追求新知，提升自我，不忘初心，砥礪前行，努力成為一名優(yōu)秀的高職院校教師，為學(xué)生成長、學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的力量。
